چکیده مقاله:

هدف از اين پژوهش بررسي رابطه بين مديريت دانش و مؤلفه هاي آن با كارآفريني سازماني بود. اين پژوهش از لحاظ هدف، كاربردي و بر اساس ماهيت و روش از نوع همبستگي مي باشد. جامعه آماري شامل كليه كاركنان ستادي شاغل در اداره كل بنادر و دريانوردي استان مازندران با حداقل تحصيلات فوق ديپلم، و به تعداد 196 نفر بوده كه بر اساس فرمول كوكران تعداد 133 نفر به روش تصادفي ساده به عنوان نمونه آماري انتخاب شد. ابزار گردآوري اطلاعات، پرسشنامه هاي مديريت دانش تعديل يافته بهات (2001) با 38 پرسش مي باشد؛ جهت بررسي روايي پرسشنامه از روايي صوري (ظاهري) استفاده شده و ميزان پايايي پرسشنامه به روش آلفاي كرونباخ 0/970 بدست آمده است. به منظور بررسي سؤالات پژوهش از نرم افزار SPSS V21.0 و آزمون هاي t استيودنت و فريدمن استفاده شد. يافته هاي آزمون تياستيودنت نشان داد از بين مؤلفه هاي مديريت دانش خلق، بكارگيري و ثبت دانش در وضعيت مناسبي بوده و كسب و انتقال دانش كاركنان اداره كل بنادر و دريانوردي استان مازندران در وضعيت مطلوبي نمي باشد. نتايج آزمون فريدمن نيز حاكي از آن بود كه مؤلفه هاي ثبت، خلق، كاربرد، انتقال و كسب دانش به ترتيب حائز بيشترين مقدار در بين كاركنان بوده و از اين بين اولويت اول كاركنان ثبت دانش مي باشد. در پايان نيز مستند به يافته هاي پژوهش نسبت به ارائه پيشنهاداتي جهت بهبود وضعيت موجود در اين اداره كل اقدام شده است.